ALUCINANDO CON TIMOTHY DONER

Y de paso recordar lo propuesto para hoy de la página 105, preguntas 2, 4 y 5.
Mañana oímos a Tim.

LA NATURALEZA NO NOS NECESITA

ROSA, COMPROBADO, EL SOL SE COME LOS COLORES

En Obras Públicas están pintando la valla con su color original. Ahora podemos ver una cara con el color deteriorado por la exposición solar. Hoy hemos leído tu carta y ha sorprendido que el sol pueda "comerse" la pintura. Demostrado.

LUNES DE CUENTO

Empezamos este lunes con la lectura en clase del libro de relatos 21 relatos contra el acoso escolar. Además ha coincidido con la charla sobre el compañero ayudante de Alcira y Maribel. Hoy ha correspondido al cuento de Jordi Serra i Fabra Memoria.

El comentario personal es de Lola Montaldo

Pues yo pienso que por una parte hizo bien y por otra parte hizo mal, hizo bien porque en principio se creía todo lo que le decían pero al final dejó de creerse todo lo que le decían, como por ejemplo que lo iban a matar, pero él no se lo creyó e hizo bien, pero eso no quita que por una parte hizo mal en no contárselo a ningún adulto. Vale entendemos que no se lo quería decir a su padre para no traicionarle y demostrarle que no se sabe defenderse el solo, pero eso en realidad no importa porque su padre no es el único adulto del mundo, se lo podía haber dicho a otro adulto como al director, a su tut@r, o a otro adulto cualquiera, para que ese acoso dejara de crecer, y para que no le pasara a otro niñ@.

CARTA RUPESTRE DESDE EL NEOLÍTICO

Os la manda Rosa. Haced clic sobre la imagen para leerla bien. Mañana la comentamos.

Rosa dentro de la jaula con fieras salvajes, ¡qué valiente!

LENGUA EN SÍNTESIS

Ejercicios de la página 99 (1, 3, 4, 7 y 10)
En tutoría seguiremos explorando qué es eso del Compañero ayudante, para lo que tendremos la colaboración de Alcira y Maribel.
¡¡Muchas gracias!!

Hacia los metales

NUEVO MAPA CONCEPTUAL DE ROBERT

El viernes terminaremos con el Arte. Bien, Robert.
No os olvidéis de los ejercicios 1, 2, 3, 5 y 6.
Y seguiremos hablando de la FIFA y sus normas para un juego limpio.
Ahora completo.

Lengua e Historia

Trabajamos las preposiciones y las conjunciones: p. 96 (11 y 13) y p. 97 (14 y 18).

Mapa conceptual de Lola

Seguiremos practicando los mapas conceptuales con la vida en el Paleolítico.

BIFAZ

HOMINIZACIÓN

UNA CLASE DE TUTORÍA ESPECIAL

Hoy hemos salido del aula para limpiar la pared de entrada a la clase. Esto son acciones y no buenas palabras. ¡Enhorabuena, chicos!

El Neolítico, en las puertas de la Historia

El Neolítico, puerta de la civilización por historiayarqueologia

Lunes a la vista

Y veremos las actividades de la página 92 de Lengua sobre léxico: 1, 2, 3, 4, 5 y 6.
Y en Historia iniciamos la cronología con las prácticas de la página 136: 9, 10, 11 y 12.
Lola, no olvides tu búsqueda de la dieta paleolítica.

Empatía con Punset (hija)

TEXTOS INSTRUCTIVOS: SUBIR UNA ESCALERA SEGÚN JULIO CORTÁZAR

recuerdos

Mañana tenemos prueba de la unidad 5 de Lengua y el viernes corregiremos, de la página 91, el 3, 4 y 5 (la receta culinaria o el cocido de antónimos). Ánimo, que es poco.

Mañana lunes

Acordaos de los mapas completos de España y Aragón (físicos y políticos) y de haber ensayado la lectura del texto ¿Cuándo aprendimos a mentir?

 

Viernes a la vista

El viernes, además de la infusión de saúco, tomillo e hinojo, revisaremos los mapas de Aragón y España para pasar luego a iniciar el estudio de la Historia. Y precisaremos lo que entra para el examen de Lengua del día 8.

¡Qué monos somos!

http://www.elmundo.es/la-aventura-de-la-historia/2016/04/01/56fcff4f46163f1d148b4604.html